見義勇為寫大愛
——追憶跳江救人獻(xiàn)出生命的藏族小伙多杰寬
青海湖之南,有一方廣袤、美麗、神奇,魅力無邊的熱土,這是青海省海南藏族自治州。
海南,是大美青海孕育出的圣潔。多杰寬,一位17歲的藏族漢子,這片神奇的土地賦予了他高原一樣開闊的胸襟。
18日,站在漢江邊上的紅旗碼頭遠(yuǎn)眺,江水流向遠(yuǎn)方,同昔日一樣平靜。3天前,江漢油田職培技校的藏族學(xué)生多杰寬是在這里,為營救落水同學(xué),獻(xiàn)出了花一般綻放的生命。
15日,江漢油田技校7名學(xué)生結(jié)伴在紅旗碼頭游玩時,15歲的女生徐夢瑤和18歲的藏族男生海煜意外同時落水,一同玩耍的17歲的藏族學(xué)生多杰寬發(fā)現(xiàn)險情后個跳入江中救人。海煜和徐夢瑤先后脫險,多杰寬卻不幸被江水吞噬。
“我們兩人從穿開襠褲時,在一起玩。沒想到,這么好的一個人這樣走了。”
“心里挺愧疚的,要不是我們在那里,不會掉下去。我們不掉下去,多杰寬也不會去救我們身亡。”
被救同學(xué)海煜和徐夢瑤說起事情的發(fā)生經(jīng)過,泣不成聲。
當(dāng)天,是海煜18歲的生日。他和6名同學(xué)分乘兩輛摩托車和一輛出租車到碼頭后,脫掉鞋子在靠岸邊的江水中玩耍。約下午2時30分許,海煜和徐夢瑤挪到3米開外的岸邊戲水洗腳。因亂石磕腳,海煜準(zhǔn)備換個地方,他剛站起來踩著石頭腳一滑掉進(jìn)了深水中,身邊的徐夢瑤伸手去拉,也一同掉入了江里。
多杰寬發(fā)現(xiàn)兩人遇險后,穿著短褲和鞋子跑過去拉他們,拉了一把沒有拉著,便直接跳到水里去救他們,岸上的其他同學(xué)們也紛紛想辦法救人。海煜隨水流往下游漂去,被水沖到停在江畔的躉船邊,努力一番后終于抓到船沿自救成功。后海煜見徐夢瑤在附近水域撲騰,便跳入江中,在同學(xué)的幫助下,將徐夢瑤拉上岸。此時,現(xiàn)場獨獨少了多杰寬的身影。民警和學(xué)校老師先后趕來,下午5時,多杰寬的遺體被打撈上岸……
小伙伴們說,多杰寬是一個好男兒,一個樂于助人的好男兒。
去年,他們從青海來到潛江上學(xué),晚上同宿舍的舍友惠青突然發(fā)病,半夜里多杰寬背著同學(xué)往醫(yī)院跑。雖然,他也是病后初愈。
為了班集體的榮譽(yù),多杰寬有時連飯都顧不上吃,跑到籃球賽場,和隊友“拼殺”對手,為集體回獎杯。
誰的生活上有困難了,多杰寬會力所能及地幫助對方,說大家都是青海人,都要相互幫助。
覃玉飛是多杰寬的班主任,對于她來說,這位來自青海的藏族小伙子雖然有17歲,卻像大人一樣懂事。班里組織活動時,許多她想不到的事情,多杰寬卻早考慮好了。舉行拔河比賽,她還沒到現(xiàn)場,多杰寬已經(jīng)組織同學(xué)們站好了隊伍,安排誰“站位”,誰“斷后”。
然而,昔日里那個可愛的陽光男孩,為了救同學(xué),卻永遠(yuǎn)地離開了他們。
“我多希望能和多杰寬一起完成我們的夢想。我準(zhǔn)備當(dāng)他們家兒子,以后贍養(yǎng)他的父母。”面對記者的鏡頭,海煜堅定地說。
多杰寬的父親三主,是一位從事教育工作20多年的鄉(xiāng)村老教師。事發(fā)后,悲痛萬分的他時間從青海老家趕過來,母親??埔踩讨盒牧逊蔚膫矗S后趕到。父親表現(xiàn)得比任何人都要堅強(qiáng),從頭至尾,這位45歲的父親沒有掉下一滴淚,他說,自己常常在課堂上教育學(xué)生行善向好,兒子救人的舉動,他難過,亦驕傲。
多杰寬的表姐拉毛卓瑪覺得表弟從小很乖,別懂事,“他沒有獨生子女的嬌氣,家族親戚300多人,沒有一個人不喜歡他。”
多杰寬曾對家人說,到潛江求學(xué),那是“到遠(yuǎn)方去鍛煉”。離家時,他拒絕了父親的相送。
為了幫家里減輕負(fù)擔(dān),去年暑假,多杰寬到一個建筑工地搬磚做小工,每天干10個小時活,回家卻從不喊累,一個月下來,變得又黑又瘦。
今年暑假,多杰寬到離家不遠(yuǎn)的省城西寧一家娛樂場所當(dāng)保安,每上班休息8小時,非常辛苦。兩個月掙了3000多塊錢,回到家他掏出1000塊錢給母親買衣服,剩下的全部交給了父親。
9月14日,即出事前,思念兒子的三主給多杰寬打電話,“當(dāng)時他為了提升文憑,剛剛報名大專成功,在電話里比較高興。當(dāng)聽說我以后不再擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任,把機(jī)會留給年輕人時,他對我說‘父親您累了,是該休息一下了’。”
不想,這段對話卻成為父子倆的永訣。
17日,江漢石油管理局職工培訓(xùn)共青團(tuán)委員會授予多杰寬“見義勇為好青年”榮譽(yù)稱號。技校師生組織了追思會,號召廣大團(tuán)員青年和學(xué)生以多杰寬同學(xué)為榜樣,學(xué)習(xí)他見義勇為、舍己救人的精神。
“學(xué)習(xí)他青春涌動、風(fēng)華正茂的蓬勃朝氣;學(xué)習(xí)他面對險境、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品格;學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的精神氣概;學(xué)習(xí)他舍己救人、奮不顧身的崇高境界;學(xué)習(xí)他樂于助人、善良感恩的高尚品質(zhì);學(xué)習(xí)他傳遞溫暖、大愛無私的道德追求。”這是多杰寬讀的技校學(xué)生會發(fā)出的倡議。
究竟是什么原因,讓這位藏族小伙奮不顧身跳入江水勇救他人?究竟是一種什么樣的力量,讓這個孩子將生命拋之腦后?
是海南州這片土地賦予了多杰寬博大胸懷。這是人性的光輝在生死時刻的展現(xiàn),是民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量。
音律和諧,令人身心愉悅;社會和諧,成千秋偉業(yè)。多杰寬,用自己的行動,為鑄民族團(tuán)結(jié)的豐碑貢獻(xiàn)了自己的力量。
孩子,我們?yōu)槟泸湴痢?/p>